Este combo se compone de dos libros de bell hooks:
1) ENSEÑAR A TRANSGREDIR
En Enseñar a transgredir, bell hooks, escritora, maestra e intelectual insurgente, escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para hooks, el objetivo más importante del maestro. bell hooks habla al corazón de la educación actual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del multiculturalismo? ¿Qué hacemos con los profesores que no quieren enseñar y los estudiantes que no quieren aprender? ¿Cómo debemos lidiar con el racismo y el sexismo en el aula? Lleno de pasión y política, Enseñar a transgredir combina un conocimiento práctico del aula con una profunda conexión con el mundo de las emociones y los sentimientos. Este es un inusual libro sobre profesores y estudiantes que se atreve a plantear preguntas sobre el eros y la rabia, el dolor y la reconciliación, y el futuro de la enseñanza misma. «Educar como práctica de la libertad —escribe bell hooks— es una forma de enseñar que cualquiera puede aprender».
2) ENSEÑAR COMUNIDAD
¿Qué supone el acto de enseñar en un contexto atravesado por la desigualdad? ¿Cómo se construye una comunidad educativa sin reproducir los sistemas de dominación? bell hooks propone una pedagogía del compromiso, el deseo de transformación y la construcción de vínculos profundos. Este ensayo, que entrelaza teoría, memoria y trabajo colectivo, nos convoca a imaginar el aula como un espacio vivo de comunidad, donde enseñar no sea sinónimo de adoctrinar, sino de liberar. La autora expone una fuerte crítica al racismo, al patriarcado y a la cultura del individualismo, mientras enuncia un testimonio de resistencia. Así, nos invita a repensar la educación como posibilidad, y a sostener la esperanza como forma de intervención en el presente.
Cuando adoptamos el concepto de una educación democrática, nos damos cuenta de que la enseñanza y el aprendizaje ocurren de forma constante. Compartimos el conocimiento adquirido en las aulas más allá de esos espacios y trabajamos así para desafiar la idea de que ciertas formas de conocimiento son siempre y únicamente accesibles para la élite. bell hooks
Combo bell hooks Educar para liberar, Capitan Swing Godot
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3 cuotas sin interés de $19.469,67
Este combo se compone de dos libros de bell hooks:
1) ENSEÑAR A TRANSGREDIR
En Enseñar a transgredir, bell hooks, escritora, maestra e intelectual insurgente, escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para hooks, el objetivo más importante del maestro. bell hooks habla al corazón de la educación actual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del multiculturalismo? ¿Qué hacemos con los profesores que no quieren enseñar y los estudiantes que no quieren aprender? ¿Cómo debemos lidiar con el racismo y el sexismo en el aula? Lleno de pasión y política, Enseñar a transgredir combina un conocimiento práctico del aula con una profunda conexión con el mundo de las emociones y los sentimientos. Este es un inusual libro sobre profesores y estudiantes que se atreve a plantear preguntas sobre el eros y la rabia, el dolor y la reconciliación, y el futuro de la enseñanza misma. «Educar como práctica de la libertad —escribe bell hooks— es una forma de enseñar que cualquiera puede aprender».
2) ENSEÑAR COMUNIDAD
¿Qué supone el acto de enseñar en un contexto atravesado por la desigualdad? ¿Cómo se construye una comunidad educativa sin reproducir los sistemas de dominación? bell hooks propone una pedagogía del compromiso, el deseo de transformación y la construcción de vínculos profundos. Este ensayo, que entrelaza teoría, memoria y trabajo colectivo, nos convoca a imaginar el aula como un espacio vivo de comunidad, donde enseñar no sea sinónimo de adoctrinar, sino de liberar. La autora expone una fuerte crítica al racismo, al patriarcado y a la cultura del individualismo, mientras enuncia un testimonio de resistencia. Así, nos invita a repensar la educación como posibilidad, y a sostener la esperanza como forma de intervención en el presente.
Cuando adoptamos el concepto de una educación democrática, nos damos cuenta de que la enseñanza y el aprendizaje ocurren de forma constante. Compartimos el conocimiento adquirido en las aulas más allá de esos espacios y trabajamos así para desafiar la idea de que ciertas formas de conocimiento son siempre y únicamente accesibles para la élite. bell hooks